14歲，明日的課表（讀書心得 #微雷－人生最痛苦的不是失敗，而是我本可以。

14歲，明日的課表（讀書心得 #微雷

春風吹拂般的學校日常。

據說作者是國中生，而我也是衝著「史上最年輕文學獎得主」的噱頭才讀。有點好奇到底是怎樣的文筆，才能被譽為日本文壇的天才少女。（但也有可能只是編輯和出版社為了行銷所搞出來的言過其實）

本書以一日的課程表為題，共收錄了七篇長短不一的小說。每篇小說皆以第一人稱「我」來敘事，但其實各篇小說的「我」並不相同。而在有男有女的敘事者之間，作為串連的人物是「中原同學」──他擁有溫柔且強韌的性格，言行舉止常常帶給敘事者安慰或啟發。

老實說，作為一本具有群像氛圍的小說，「中原同學」的出場次數多到有點刻意，只要有他出現的場面，必定會造成情節轉折。此外，他的性格過於理想，善解人意的體貼實在不太像中學生。不過也許正因如此，才能凸顯出敘事者（主角們）的煩惱與迷茫吧。

至於本書最大的優點，大概是自然流暢，不矯柔造作。我原以為國中生寫出來的小說會很呆板幼稚，都已經做好棄書的心理準備；沒想到內容意外好讀，便不知不覺讀到了最後。

在輕鬆閱讀之餘，能感覺到作者文風思路確實不差，某些篇章的人物心理很寫實生動（例如〈午休〉藉著讀書掩飾交不到朋友的孤獨少女和〈放學後〉想成為作家卻總是投稿失利的國文老師），而某些篇章的人物境遇很青春懵懂（例如〈家政課〉社團夥伴的曖昧情愫和〈道德課〉陌生男子的奇妙同居）。

有點厲害。我國中的時候寫不出這種程度的小說。